20 تجربة مملوكة بالكامل · 5 محاور

المختبر العلمي التطبيقي الغامر

التجربة التي تحتاج مختبراً باهظ التجهيز ومواد تُستهلك وإشرافاً لا يتوفر: هنا يجريها الطالب بيده، ويعيدها عشر مرات.

القطاع: التعليم العام، بتوسّع متدرّج للتعليم العالي العلمي

من داخل المختبر العلمي الغامر: درس الاتجاهات الدورية: الجدول الدوري التفاعلي معلّق أمام الطالب، ومكعبا الأكسجين والكبريت يتوهجان على منصة التجربة، والتوجيهات بالعربية 4 / 6خطوات أُنجزتمثال توضيحي
من داخل تجربة الاتجاهات الدورية، والتوجيه والقياس بالعربية داخل النظارة
20تجربة يُجريها الطالب بيده
5محاور علمية تغطي المنهج
100%محتوى عربي مملوك للأمد

ما يُقدّمه المنتج

20 تجربة على خمسة محاور

يحلّ المختبر مشكلةً معروفة في التعليم العام: كلفة المختبر التقليدي، وندرته، وخطورة بعض تجاربه.

طالب بنظارة الواقع الممتد يبني بيديه دائرة كهربائية متوهجة: بطارية ومفتاح وملف ومصباح 4 تجارب

الفيزياء

الموجات وأنواعها · الكهرباء والدوائر الكهربائية · المغناطيسية والمجالات المغناطيسية · الضوء والبصريات

طالبة بمعطف مختبر ونظارة واقع ممتد تحرّك جزيئات متوهجة فوق دوارق زجاجية 8 تجارب

الكيمياء

الذرة · الجدول الدوري للعناصر · التفاعلات الكيميائية وأنواعها · حالات المادة وتغيّراتها · الأحماض والقواعد ومقياس الأس الهيدروجيني · تحلية المياه ومعالجتها · التآكل والصدأ ومنع التأكسد · الخلايا الكهروكيميائية والبطاريات

طالب بنظارة واقع ممتد يمسك بين يديه قلباً ثلاثي الأبعاد نابضاً تظهر فيه الشرايين والأوردة 1 تجربة

الأحياء وجسم الإنسان

القلب والدورة الدموية وتبادل الغازات

طالبة بنظارة واقع ممتد أمام مقطع ورقة نبات مكبّر، وضوء الشمس يتحول طاقة داخل الخلايا 4 تجارب

الأحياء والبيئة

علم الأحياء الخلوي · بنية البراميسيوم · البناء الضوئي وتشريح الورقة النباتية · النظم البيئية والسلاسل الغذائية

طالب بنظارة واقع ممتد يحمل الأرض على راحته، وخلفه النظام الشمسي وباطن الأرض مقطوعاً 3 تجارب

علوم الأرض والفلك

النظام الشمسي والكواكب · باطن الأرض والصفائح التكتونية · تعاقب الليل والنهار

من الميدان

قِسنا ما تعلّموه في جلسة واحدة

زار طلاب مركز شذى البراعم مقر الأمد في وادي مكة ضمن برنامج «رحلة رواد المستقبل»، وخاضوا تجارب المختبر الغامر بأيديهم.

تجربة تعاقب الليل والنهار 10 طلاب · جلسة واحدة · 6 أغسطس 2026

سألنا الطلاب: ما السبب الحقيقي لتعاقب الليل والنهار؟

30%أجابوا صحيحاً قبل التجربة3 من كل 10
90%أجابوا صحيحاً بعد التجربة9 من كل 10

قبل التجربة كان أغلبهم يظن أن السبب دوران الأرض حول الشمس. وبعدها عرف تسعة من عشرة أن السبب دوران الأرض حول محورها.

  • 7من 10 تحسّن أداؤهم
  • 0تراجع أداؤهم
  • 8من 10 حصلوا على الدرجة الكاملة، وكانوا 2

انطباع المشاركين وقال العشرة إن السبب صار واضحاً تماماً، وقيّموا الرحلة 5 من 5.

الفارق أكبر من أن يكون صدفة: دالّ إحصائياً (p = 0.016) وبحجم أثر كبير (1.22).

دراسة قياس قبلي وبعدي على المجموعة نفسها: 10 طلاب بين 10 و15 سنة، اختبار من ست مفردات قبل التجربة وبعدها مباشرة، في جلسة واحدة لم تتجاوز الساعة. بلا مجموعة ضابطة، وتقيس الاكتساب لا الاحتفاظ. نفّذتها شركة الأمد التقنية في 6 أغسطس 2026.

طالبة ترتدي نظارة الأمد وتمسك جهازي التحكم بيديها داخل التجربة، وزملاؤها يتابعون من مقاعدهم
طالبة داخل التجربة وزملاؤها ينتظرون دورهم
طالب بقميص أحمر يرتدي نظارة الواقع الممتد ويمسك جهاز التحكم، وزميل خلفه في تجربته
طالبان في تجربتين متجاورتين
صورة جماعية لطلاب الورشة مع مؤسس الأمد أمام شاشة تحمل عبارة «حيث تُلمس الأفكار»
صورة جماعية في ختام الزيارة

وجهة المكتبة

نعمل لتصل مكتبتنا إلى 100 تجربة خلال 90 يوماً

تغطي السنوات الدراسية والمواد العلمية التطبيقية، حتى يجد كل صف وكل مادة تجربتها الغامرة.

العدّاد يتقدم كل يوم، ونبني الدفعة التالية من التجارب الآن

طالب بنظارة واقع ممتد أمام محطة تحلية مياه هولوغرامية، والبحر خلف النافذة

مرتبط بالسياق السعودي

تحلية المياه، والتآكل الصناعي، والأمن المائي

مشهد توضيحي

لمن يُصمَّم

وزارة التعليم، وإدارات التعليم في المناطق، والمدارس المتوسطة والثانوية الحكومية والأهلية، ومراكز إثراء العلوم.

أبرز ما يُميّزه

  • محتوى عربي مملوك بالكامل، موافق للمناهج المعتمدة، ومرتبط بالسياق السعودي: تحلية المياه، والتآكل الصناعي، والأمن المائي.
  • تجارب يستحيل إجراؤها في المختبر التقليدي لأسباب كلفة أو سلامة.
  • قياس لحظي يكشف ما يستطيع الطالب فعله، لا ما حفظه.

جرّب المختبر في مدارسكم

في جلسة العرض يُجري فريقكم تجربة كاملة بيده، ونُحدّد كيف يخدم المختبر مدارسكم أو إدارتكم التعليمية، وما الأثر المتوقّع في أوّل الحصص.

احجز عرضاً — 45 دقيقة